Comentando la Constitución Argentina

  220.- ANTE UNA NUEVA ERA PEDAGÓGICA   Hace un tiempo circuló una comparación hipotética muy representativa de los avances científicos en distintas disciplinas. En ella se sostenía que si un médico cirujano del siglo XIX entrara a un quirófano del siglo XXI no sabría manejar la mayoría del instrumental a su disposición por los avances tecnológicos habidos en los años transcurridos. Pero que si un docente, con la diferencia del mismo lapso, entrara a un aula se adaptaría mucho más fácilmente a casi todos los recursos del ámbito y sabría cómo dar clases. Esta comparación no es más que una hipótesis pero muy reveladora de la realidad de la época en la que nos ha tocado vivir. Pero a la vez es un llamado a la reflexión de la humanidad. La hecatombe nos ha golpeado muy fuerte y sin distinción alguna. Todo el planeta ha tomado conciencia de su fragilidad. Y nos hemos visto obligados ya no sólo a prever sino a crear nuevas metodologías de trabajo. Lo que hemos dado en llam...

  219.- CLASES PRESENCIALES   El tema se ha instalado en las charlas y noticias cotidianas. Tanto padres, docentes y alumnos tienen en su íntima conciencia, los beneficios de las clases presenciales en las que profesores y alumnos tengan esa relación cara a cara que es irreemplazable. Durante el ciclo lectivo 2020 tanto las familias, como los alumnos y por supuesto, los docentes sacaron a relucir sus mejores recursos para intentar salvar un mínimo de lo que debió ser el curso académico más irregular de la Historia de la Educación reciente. Pero el tema se ha partidizado. Y no digo politizado porque la Política es una actividad inherente e ineludible del ser humano. Entonces se ha iniciado una serie de chicanas que lejos están de encontrar una solución sino por el contrario enfrentan más a la sociedad, ya dividida de antemano. ¿Queremos volver a las aulas? La respuesta es afirmativa. ¿Estamos en condiciones de hacerlo? Aquí radica el problema. No hace falta demasi...